Saturday, February 24, 2018
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[인터뷰] “나는 둔재가 아냐”- 상상력, 지능 & 긍정심리 (스콧 카우프만 편) Dr. Scott Barry...

스캇 베리 카우프만 (Dr. Scott Barry Kaufman) 은 어린 나이게 학습장애 진단을 받고 특수교육을 오랫동안 받았다. 고등학교도 졸업할 수 있을지 의문이라는 학교와 어른들의 우려를...
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[인터뷰] 교실에서의 창의력 교육 (로날드 베게또 편) Dr. Ronald Beghetto | Creativitiy in the...

로날드 베게또 박사는 현재 미국 코네티컷 주립대학 교육심리 교수이다. '교실에서 선생님들이 어떻게 하면 자신의 창의력은 물론, 학생들의 창의력을 키울 수 있을까'가 주된 연구 관심이자...
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[인터뷰] 창의력 101 (제임스 카우프만 편) Dr. James C. Kaufman | Creativity 101

제임스 카우프만 박사는 코네티컷 주립대학 교육심리 교수이자, 전 미국 심리학회 디비전 10 (창의) 회장이었다. 한국어로 출판된 창의 관련 교과서가 3권 있고. 미국에서 최근 창의성...
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[인터뷰] 21세기 창의교육이란? (존스 홉킨스 대학 | 조나단 플럭커 편) Dr. Jonathan Plucker

안녕하세요. 조나단 플러커 박사님은 '창의성'과 '영재교육' 두 분야의 전문가이십니다. 우리나라에만 타이거맘이 있는것은 아닙니다. 미국의 경우에 존스홉킨스 대학의 성공적인 프로젝트죠. 수학적인 영재를 위한 곳입니다. 그 곳의...
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[인터뷰] 창의적 영재는 무슨 특성이 있나요? (조셉 렌줄리 편) Dr. Joseph Renzulli | Creative...

https://youtu.be/yrXxVPKCB-8?t=14m17s 미국을 비롯하여 한국을 포함한 세계 여러나라의 영재교육에 지대한 영향을 준, 조셉 렌줄리 박사에게 이중예외 학생(Twice-Exceptional learner)에 관련된 질문을 했습니다.아주 베이직하면서도 포괄적인 답변일 수도 있지만, 도움이...

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